2026年夏，北京四中雄安校区掌舵人黄春，因母校江西师范大学毕业典礼上那句"不必听说，只管领教"，意外走红网络。但人们或许忽略了他后续的坦承：当年考研，不出所料再度落榜。
与澎湃新闻对话时，谈及考研初衷，黄春直言："学历不是终极目标，追求过程才是学习的契机。教育者的终身学习，才是献给学生的最大财富。"这位江西山村走出的校长，1997年大学毕业时，搭乘绿皮车进京，竟托运了21箱未读完的书籍。谈及往事，他坦言这些书终究未能通读完成，因为老的还没过目，新的又接踵而至。他所说："书不在多读，书在身边，本身就是价值。人一生大约能读几百本书，但不能局限于那几百本书。"
大学时代，黄春身兼文联主席、话剧团副团长、校报记者等多重职务，不仅涉足文艺表演，还参与各类体育活动。他认为，学业与兴趣之间本无需刻意平衡——人忙的事情越多，反而越能感知可用时间的充裕。"经历越丰富的人，他的大学就越广阔。教师不单要掌握学科知识，更需做完整的人。"这是他的坚定主张。
黄春三次白手建校，扛住了"城名校名到郊外只剩虚名"、"民办道阻且长"、"必定水土不服"的质疑。谈及新校创办哲学，他给出朴素答案：唯有用人育人之道，别无他途。
北京四中雄安校区掌舵人黄春。本文配图均为 受访者提供
探考研：学历非终点，求学历为动力
澎湃新闻：前些日子您在江西师范大学毕业典礼上的演讲反响热烈，您现场还提及"五十多岁考博会继续努力"的经历。您为何选择考研？来年计划继续备考？
黄春：学历本身并非终极目的，追求学历的过程即为学习动力；我个人也期盼成为硕士、博士。明年是否继续考试，尚难定论，但学习永无止境。我常讲：教育，就是一群人的成长促进另一群人的成长，当这种相互影响产生激励作用时，教育方才显现本质。教育者的自我提升，才是给予学生的最珍贵资源。
澎湃新闻：1997年，24岁的您乘坐绿皮车进京谋职，付托运费购置了21箱书籍。这些书籍究竟有何特色？
黄春：90年代，无论城镇乡野，街边书摊随处可见。寻书，是当时读书人的风尚与习惯。我的经历亦是如此。路边淘书，远比图书馆借阅更便捷有趣。大学四年，我淘获了数百册藏书。它们倚墙而立，压满宿舍床铺直抵天花板。睡上铺时，我常既担心书堆倾颓压伤自己，又陶醉于书阵环绕的惬意，安然入睡。
澎湃新闻：这些书到北京后全部读完了吗？
黄春：自然未读完。读不完却舍不得丢弃，便随我来到北京：动用21个从小卖部购置的泡面箱，托运费甚至高于我的车票。书到达北京后，先后堆放在办公室、宿舍，有时还临时搬至教室，伴随我数次搬家辗转多地。更关键的是，旧书未竟，新书已出。回忆在北京工作的二十余载，借阅归还，购置丢弃，藏书累计应逾万册。
其实，书不必穷尽。书籍的价值并非唯阅读而定，书在身边，本身就是意义。人一生大约只能读数以百计的书籍，但人生绝不能只囿于那数百本书籍。
黄春书房一隅
叙大学：经历愈丰，大学愈广
澎湃新闻：毕业典礼上，您披露大学期间担任文联主席、演讲辩论副会长、话剧团副团长、校报记者等职，还活跃在文艺表演和体育领域。当时如何协调课业与各类社团活动？
黄春：大学里，课业（指课堂教学）仅是成长的一部分。大学之所以广阔，在于其多元与丰富性。经历越丰，大学就越开阔。
