中新网北京7月29日电（记者 袁秀月）王虹和邓煜最近成了国内外关注的焦点。
这两位都曾在北大就读的中国数学家，先后在法国、美国求学并任教，拥有丰富的跨文化教育经历。他们一同获得了国际数学界的最高荣誉菲尔兹奖，迅速在多国网友中引发了热议和讨论。基础教育、人才培养、科研环境……不同立场的人在网上展开了观点碰撞。
不过，可能有人忽略了，王虹和邓煜获得菲尔兹奖，还意外地戳穿了一个传言。
7月23日，在美国费城举行的2026年国际数学家大会开幕式上，中国数学家邓煜、王虹摘得菲尔兹奖。这是中国籍数学家首次问鼎这一奖项。图为邓煜（左一）、王虹（右一）与其他获奖者合影。
这些年，关于中国留学政策的讨论一直不断。曾有传言称，政府可能会考虑减少留学人数。
但事实并非如此，稍加查证就能明白。
在留学政策层面，1993年，中国政府确立了“支持留学、鼓励回国、来去自由”的方针。进入新时代，中央在这个基础上增加了“发挥作用”四个字。
这16个字的方针，一直保持不变。
2024年12月，十部门发布了《关于进一步做好留学人才回国服务工作的意见》，将留学人才视为“实现高质量发展、推进中国式现代化的重要力量”，号召吸引更多留学人才回国工作、创业、为国效力。
从数据上看，近些年我国留学人员数量持续增加，人才回流也呈现出加速趋势。教育部今年4月发布的数据显示，2025年度，我国出国留学人员达到57.06万人，比2024年多了7.56万人；留学回国人数为53.56万人，比2024年增加了4.06万人，比2023年多了12万人。
如今，中国的留学政策没有改变，但国人看待留学的心态正变得更加理智、多元。比如，留学目的地不再仅限于欧美国家，亚洲等更多地区也受到关注；留学目的也从单纯追求教育质量，转变为提升职业竞争力、追求多元发展等。同时，受国际形势影响，留学也出现了其他替代性选择。
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长期以来，留学人员都是推动我国社会经济进步的重要角色。
从新中国成立到改革开放，不少人学成归国，成为国家建设的骨干力量；有些人虽然远在海外，但心系祖国，将先进技术、经验和资金带回家乡；还有的在国际舞台上讲述中国故事，成为促进交流的桥梁。
有媒体将出国留学称为“中国开放的前奏”。
这些年，无论国际形势如何变化，外界有多少杂音，中国教育对外开放的大门始终敞开，而且越开越大。这体现了解决者和决策者的远见，也展示了中国对全球化的坚定信念。
王虹和邓煜这次获得菲尔兹奖，也用他们的经历证明了教育对外开放的意义——开放才能集百家之长，交流才能互学互鉴，合作才能共同发展。
前不久公布的《教育发展“十五五”规划》中，把“扩大高水平教育对外开放”列为五大战略任务之一。
如邓煜在采访中提到的，中国数学家走向世界舞台，是长期积累的结果。正是多年的沉淀，才为中国走向世界、拥抱未来铺平了教育开放的道路。而这些努力，都在为中国发展汇聚能量。
