全球名校招揽优秀学子早已不是什么新鲜事，可鲜有人察觉，这场"人才争夺战"竟已提前延伸至小学教育阶段。
从吉隆坡到曼谷，再到雅加达，近一两年来，多所香港中小学的校长们组团远赴东南亚，直接在家长聚集地举办招生说明会。过去学位难求的香港，如今主动将"留学香港"的招牌从大学延展至小学，这其中既面临本地生育率持续走低的现实压力，也是香港构建国际教育枢纽的关键举措，而这场低龄留学趋势的变化，也和内地家庭的升学规划产生紧密联系。
过去，很多人对香港教育的印象还停留在学位一席难求、家长为入学费尽心思的境地，但现实早已发生转变：持续下降的出生率，让香港基础教育迎来了"生源稀少"的局面。根据香港教育部门的统计，2016年小一新生人数为61861人，到2025年将减少至49723人，降幅接近20%。受生源变化影响，全港小一班级数从2280个缩减到2082个，减少幅度达8.7%。
香港教育部门预测，即使计入各类人才引进计划的新增人口，到2031年6岁小一适龄人口也将从2025年的约4.86万人降至3.75万人；资助小学校长会更预计，2029年小一入学人数可能跌至3.15万，进入真正的"生源收缩期"。
生源减少的根源在于持续走低的生育率。早在上世纪80年代，香港的生育率就已跌破2.1的世代更替线，到2025年进一步下滑至0.8，当年出生人口仅3.3万，创下历史最低记录。老龄化和生育率下降的速度，都超出官方最初预期的水平。
这种影响很快传导到具体学校层面。献主会溥仁小学已确认将于2026年8月正式停办；华富邨宝血小学在2023年宣布停止招收新小一学生，计划在2028学年结束后全面关闭。幼儿园的关停潮也同步到来：2025年全港幼儿园数量减少了22所，教育局当时还透露年内可能再关闭27所。初中招生也受到影响，2025年中一学生人数同比减少3.6%，降至59976人。
面对这一现实，香港教育局推行"平稳过渡"策略，逐步调整各项参数，尽量确保孩子就学环境不受剧烈变动。例如持续放宽班级人数标准，资助小学的小一开班门槛从2003年的23人递降至2009年的16人至今。本质上就是不断下调"一个班级至少需要多少人"的最低标准，通过这种方式尽量保留学校的班级与教师编制。
此外，教育局还下调了减班人数标准，从25人一班的基准调整为23人，以此稳定教师岗位；对合并的学校提供100万港币专项补助，用于应对相关过渡支出。
尽管香港近年来持续实施各项人才引进计划，但香港资助小学校长会主席陈淑仪明确指出，出生率才是决定生源的根本要素："通过人才计划补充的人口数量，与本地生育率下降幅度相比，存在着巨大差距，无法从根本上改变局面。"
仅靠内部压缩、学校合并，难以支撑香港教育的长远发展。因此，开拓外部生源便成为一种必要选择。
相较之下，香港的高等教育优势更为家长所熟悉：它是全球唯一拥有5所世界百强高校的城市，6所公营大学位列亚洲前五十，4所跻身全球最国际化大学前十行列。
现在，香港正试图将这种国际竞争力向下延伸至中小学阶段，核心政策体现在2025年施政报告提出的"直资扩容"试点方案中。与内地中小学的民办、公办、国际学校分类类似，香港学校也分为官立、资助、直资、私立以及国际学校几类。其中官立和资助属于公立体系，学生享受免费教育，采用教育局统编课程，通过统一派位入学。
