齐鲁晚报·齐鲁壹点记者 巩悦悦 实习生 杨书涵 策划整理
编者按：从今往后，《青年说》栏目将推出“山东教育者手记”，面向山东地区各类学校校长及教师，为他们提供一个展示个性的平台。让大家分享教育岗位上的所见所闻和内心感受，记录那些触动心灵的瞬间。（投稿及教育消息邮箱：[email protected]。）
文｜沂南县依汶镇朱家里庄中心小学教师 韩敦香
2019年春天，学校宣布要开展社团活动，我负责组建手工制作社团。当时心里确实没底——如今什么都主张快节奏，叫孩子们静心坐下来刺绣，似乎有些不合时宜。但我总觉得，孩子们的手指不仅能拿笔写字，也能拿细密的绣花针，在慢悠悠的时光里磨炼匠心。
促使我最终决定做这件事的，是在马牧池红色教育基地的一段经历。展柜里陈列着众多军鞋、鞋垫和虎头鞋，针脚非常细密，线色已经褪色发暗，但每一针都走得非常规整。工作人员讲述道，当年沂蒙山区的妇女们就借着煤油灯的光线赶制鞋垫，送往战场，这些鞋垫同推车、煎饼一起，成为了战士们最温暖的依靠。我站在那里，忽然领悟到，我们绣出的不只是装饰，还有生活的希望，是沂蒙人骨子里那份情意，是流传千年的文化根本。
回到学校，我把军事基地的故事讲给孩子们听，告诉他们刺绣这门手艺在中国已有两千多年的历史，苏绣、湘绣、蜀绣、粤绣，各有特色。孩子们听得眼睛发亮，报名时把走廊都挤满了。我们把社团命名为——“绣天下”。
开学第一堂课，我拿出了自己寒假期间一针一线制作的绣品，让孩子们传阅。花鸟鱼虫，丝线在光线下泛着柔和的色彩，颜色过渡如水彩画般自然，微微隆起的绣面让图案栩栩如生。一个小女孩摸着绣品，轻声说：“老师，它好像活了过来。”
我们从平针学起。这是最基础的针法，需要入针、出针、扯线，针脚要平直，要均匀，起针和收针都要藏在背面。高年级的孩子学得快些，中年级的稍慢一些，但每个人都一脸认真，好像在完成一件重要的事情。我为他们挑选了十二生肖的图案——每个人都绣自己的属相，这样他们觉得刺绣与自己紧密相连，与自己的人生故事有关。一两周后，各色小动物出现在绷子上，有小兔、小龙，孩子们举着作品欢呼：“老师，我果然绣成了！”欢呼声里，充满了惊喜和实实在在的成就感。
接着，我鼓励孩子们自己绘画，并搭配丝线。布面上渐渐浮现出胖乎乎的白菜、鲜红的草莓、可爱的蘑菇。针脚虽显稚嫩，但其中包含的用心，比任何技巧都更有价值。
后来，我们尝试将刺绣融入到日常生活中——书包、手帕、旧T恤的破损处，都绽放出花朵。传统纹样旁边，偶尔会出现火箭、行星，孩子们解释说：“这是让老祖宗的手艺坐着火箭飞向未来。”我听了会心一笑，笑中带着感动——这何尝不是传承最真切的方式？不是把传统文化供奉在神坛，而是让针线走进生活，一针连接过去，一针绣向未来。
展示活动上，孩子们大方地展示自己的作品，讲述自己如何起针、怎样配色、如何将歪斜的星星改成流星。有听课的老师评价：“坚持下去，这事很有意义。”其实不必旁人评价，我早已明白。每次推开社团教室的门，总能看见孩子们专注地穿针引线，一室安静，眼中闪烁着光芒，这样的场景就是最好的证明。
“丝线绵延千年，绣针描绘世界。”我的追梦之路，没有轰轰烈烈的进展，只是带着一群孩子，让一根线从布的这边到那边，再回到这边。在这往返之间，我看到了坚持、温暖，更看见了这个时代的点点星光——那是指尖劳作沉淀的温馨，是双手创造的真实自豪。
