教育部刚出炉的消息！
新学期秋天开学后
全国 4到9年级的每名学生
每学期必须完成1项科学探究任务
1-3年级学生
需要完成科学课程里规定的探究实践活动
具体内容如下
8月4日那天，教育部公布了《义务教育阶段科学教育“做中学”领航行动指南》，准备开展科学教育“做中学”领航行动，加强科学探究实践，让学生整体科学素养得到提升。
领航行动具体怎么做？
针对过去重知识讲授、轻能力培养的情况，指南提出，领航行动要整合、拓展、深化现有的科学类课程，集中力量解决“真实问题”，开展跨学科项目式学习。拿这个做基础，推动科学教育育人模式变化，带动广大学生关注生产和生活的实际情况、科技发展的新动向、勇于探索，引导学生成为问题的发现者、方案的制定者、问题的解决者。
科学教育不再是老师讲、学生听，而是让学生经历“提出问题、设计方案、动手做实验、分析调整、分享思考” 的全过程，彻底杜绝“只说不练”的情况。
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提供六个探究主题
用真实问题设计跨学科探究课堂
领航行动指南提供了“生命健康”“生态环境”“地球奥秘”“航空航天”“新兴产业”“人工智能”六大主题科学探究任务范例，供各地各校参考使用。
这六大主题，都紧扣生活、紧跟科技最新动态，并且附带着具体的操作指南和课时的明确标准，帮助学生像科学家那样思考，像工程师那样动手实现创造。
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4至9年级每名学生每学期
必须完成1项科学探究任务
指南要求，在严格遵守义务教育课程方案总体要求并维持课时总量的基础上，4—9年级要统筹安排科学类课程中的跨学科主题学习课时，以及综合实践活动、地方课程和校本课程等课时，保障每名学生每学期至少完成1项科学探究任务，每个任务所需课时不少于4课时，1—3年级完成科学课程规定的探究实践活动即可，没有额外要求。
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评价方式，不再依靠考试
评价方式主要关注学生在完成科学探究实践任务时展现的问题意识、探究实践能力、反思提升能力、合作沟通能力。科学探究实践的表现性评价用纪实方式记录，归入学生综合素质评价档案，不再增加考试内容。
从“看实验”转变为“做中学”，领航行动将从今年秋季新学期开始实施，连通科学教育“做中学”的最后一关，重塑义务教育科学课堂。
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附件：义务教育阶段科学探究实践任务范例
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图片来源：央视新闻、微言教育、江门教育
封面图片来源：图虫创意
作者：陈珊迪
审核：艾曾
终审：李鸿
